Insee Première - Transferts intergénérationnels entre vifs : aides et donations
N° 1127 - mars 2007
En France, il existe deux types de transferts entre vifs : les donations et les aides. Début 2004, plus d'un ménage sur huit avait déjà fait une donation à ses enfants et près d'un sur deux leur avait apporté une aide financière.
http://www.insee.fr/fr/ffc/ficdoc_frame.asp?doc_id=1998
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BulleDog
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BulleDog
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Extrait :
La moitié des parents aident leurs enfants soit à se loger soit financièrement
Les aides informelles peuvent être financières : don d’argent lors de grosses dépenses, versement régulier d’argent, prêt, ou prendre la forme de la mise à disposition d’un logement.
La capacité d’un ménage à soutenir financièrement ses enfants dépend en partie de ses revenus. Ainsi début 2004, les parents percevant les plus hauts revenus sont deux fois plus nombreux à avoir versé une aide à leurs enfants que les ménages aux revenus les plus modestes - parmi le quart des ménages ayant les revenus les plus élevés, 70 % ont apporté une aide à leurs enfants.
Cependant, ce n’est pas le déterminant le plus important, toutes choses égales par ailleurs. Le fait d’aider est fortement corrélé au niveau d’études atteint par les enfants et cela pour deux raisons : les enfants effectuant des études longues ont plus besoin d’être aidés (coûts liés directement à la formation ou à la nécessité d’avoir un logement indépendant) mais aussi, aider ses enfants peut justement leur permettre de poursuivre des études. En tenant compte des interactions entre apport d’une aide et niveau d’études des enfants, il semble malgré tout que la durée d’études des enfants joue un rôle plus décisif dans l’apport d’une aide que le niveau de revenus des parents, toutes choses égales par ailleurs.
En outre, il existe une forte reproduction des pratiques d’une génération à l’autre. Les ménages ayant bénéficié d’une aide de leurs parents sont, toutes choses égales par ailleurs, plus enclins à aider leurs enfants.
La moitié des parents aident leurs enfants soit à se loger soit financièrement
Les aides informelles peuvent être financières : don d’argent lors de grosses dépenses, versement régulier d’argent, prêt, ou prendre la forme de la mise à disposition d’un logement.
La capacité d’un ménage à soutenir financièrement ses enfants dépend en partie de ses revenus. Ainsi début 2004, les parents percevant les plus hauts revenus sont deux fois plus nombreux à avoir versé une aide à leurs enfants que les ménages aux revenus les plus modestes - parmi le quart des ménages ayant les revenus les plus élevés, 70 % ont apporté une aide à leurs enfants.
Cependant, ce n’est pas le déterminant le plus important, toutes choses égales par ailleurs. Le fait d’aider est fortement corrélé au niveau d’études atteint par les enfants et cela pour deux raisons : les enfants effectuant des études longues ont plus besoin d’être aidés (coûts liés directement à la formation ou à la nécessité d’avoir un logement indépendant) mais aussi, aider ses enfants peut justement leur permettre de poursuivre des études. En tenant compte des interactions entre apport d’une aide et niveau d’études des enfants, il semble malgré tout que la durée d’études des enfants joue un rôle plus décisif dans l’apport d’une aide que le niveau de revenus des parents, toutes choses égales par ailleurs.
En outre, il existe une forte reproduction des pratiques d’une génération à l’autre. Les ménages ayant bénéficié d’une aide de leurs parents sont, toutes choses égales par ailleurs, plus enclins à aider leurs enfants.
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