Quelqu'un a des nouvelles de l'Éducation Nationale ?

[cashisking]

Mixité sociale : les boursiers pourraient avoir des points bonus aux concours des grandes écoles

Qui ne seront plus in fine de grandes écoles, la loi faisant baisser le niveau.

[wasabi]

Une idée géniale pour l EN : https://mobile.twitter.com/brutofficiel ... 2539759618

Rigueur, responsabilité, propreté, humilité.
Une base de l'éducation.

LOL.
Comme si ça pouvait marcher en France.

Si on fait ça, plaintes des syndicats de petites mains, des associations d'handicapés et autres dont c'est un débouché "protégé". Et surtout arrêt de ce métier qui est un peu une "planque", on va pas se mentir. Montées des gauchistes aux créneaux, blocages...

Ensuite au niveau des élèves, tout ce qui est femme ou non blanc va se plaindre comme quoi c'est raciste / misogyne de les rabaisser à faire ces tâches domestiques / de base alors que l'école est censée incarner l'émancipation / l'ascenseur social et pas les renvoyer à leur condition. Certains parents diront, qu'ils n’envoient pas leurs enfants à l'école pour qu'ils fassent le ménage, à l'oeil en plus, et qu'ils n'ont qu'à rester à la maison le faire plutôt.
Concrètement ça sera comme toujours à l'école, une minorité fera assidûment le travail (des blancs et des asiatiques, dont une majorité de filles) pendant que la majorité des autres ira bailler aux corneilles, le travail ne sera pas fait et on augmentera la durée adhoc dans l'emploi du temps avec les uns travaillant pendant que les autres glanderont. Ou sinon on encadre, Il faudra un effectif d'encadrement finalement plus important que les travailleurs actuels pour s'assurer que le travail est fait. Et encore, quels seront leurs leviers et sanctions pour s'assurer que les gens font les choses ? Sans peur de la note beaucoup ne font rien à l'école. Et donc on posera une note, mais le surveillant va forcément faire du clientélisme / idéologie en mettant une bonne note à ceux dont c'est la destinée classique de faire cela selon la vision phallocratique patriarcale (les femmes et les non blancs), au final tout le monde aura une bonne note, et on sera de nouveau au système des travailleurs / glandeurs mais avec une armée mexicaine en plus.

Et l'argument religieux il est lol, le chrétien se purie dans le baptêmes, le musulman par des ablutions...
Qu'on commence déjà par sanctionner la propreté dans les cités par des coupes d'allocs / aides sociales automatiques et ensuite on en reparlera.

[clairette2]

Une idée géniale pour l EN : https://mobile.twitter.com/brutofficiel ... 2539759618

Rigueur, responsabilité, propreté, humilité.
Une base de l'éducation.

LOL.
Comme si ça pouvait marcher en France.
bla ba bla.....

Ferais-tu partie des parents qui trouveraient cela honteux ?

[wasabi]

Une idée géniale pour l EN : https://mobile.twitter.com/brutofficiel ... 2539759618

Rigueur, responsabilité, propreté, humilité.
Une base de l'éducation.

LOL.
Comme si ça pouvait marcher en France.
bla ba bla.....

Ferais-tu partie des parents qui trouveraient cela honteux ?

Culturellement le Japon n'est pas la France, et avant cela il y a d'autres choses plus importantes qu'on pourrait importer :
-une insécurité proche de zéro
-des services publics qui fonctionnent en particulier de transport
-des espaces publics propres sans avoir une armée de fonctionnaires de la propreté

Parce que les écoles elles sont propres en France, contrairement à l'espace public qui est souvent craignos.

Mais pareil, culturellement le fossé est trop grand. Comme ils disent en Suisse, le français il jette par terre parce qu'en France il n'y a pas de poubelle.

[crispus]

On pourrait limiter la propreté aux TIG. Faire le ménage sous la direction de ceux qu'on toise trop souvent de haut peut être formateur... On devrait d'ailleurs l'appliquer aux politiques.

[ab86]

Une idée géniale pour l EN : https://mobile.twitter.com/brutofficiel ... 2539759618

Rigueur, responsabilité, propreté, humilité.
Une base de l'éducation.

LOL.
Comme si ça pouvait marcher en France.
bla ba bla.....

Ferais-tu partie des parents qui trouveraient cela honteux ?

Culturellement le Japon n'est pas la France, et avant cela il y a d'autres choses plus importantes qu'on pourrait importer :
-une insécurité proche de zéro
-des services publics qui fonctionnent en particulier de transport
-des espaces publics propres sans avoir une armée de fonctionnaires de la propreté

Parce que les écoles elles sont propres en France, contrairement à l'espace public qui est souvent craignos.

Mais pareil, culturellement le fossé est trop grand. Comme ils disent en Suisse, le français il jette par terre parce qu'en France il n'y a pas de poubelle.

Euh... Je pense que c'est un tout. Et que dans ce "vivre en communauté" différent, l'éducation japonaise est inséparable du reste.



Par ailleurs, en France, comparativement au Japon, il y a des poubelles partout.
Au japon, les poubelles à l'extérieur sont vraiment l'exception. Si l'on ne va pas dans un "convenient store" ou bien dans une gare, en dehors des bacs de récupération de bouteilles à coté de distributeur de boisson on peut passer la journée complète sans voir une seule poubelle publique.
Les japonais, s'ils ont besoin de jeter quelque chose, peuvent avoir à le garder longtemps, parfois jusqu'à ce qu'il rentrent à la maison avant de le jeter (Et là bas, j'ai toujours un ou deux sacs en plastiques dans mon sac à dos, histoire d'avoir un endroit ou stocker quelques heures mon trognon de pomme, ou un emballage...).
C'est évident qu'on respecte le bien et la propreté commune. Alors on ne jette pas dehors. Point.

Quand aux suisses, propres chez eux, mais....
J'ai plusieurs fois vu des bagnoles immatriculées en suisse vider leur coffre dans la nature coté français...

[Marie 94]

Dans les tracts des élections de parents d élèves, j ai découvert l'application klassroom 'pour réinventer les échanges parents professeurs'. Une asso milite pour son intégration à mon ecole.
Qqn connaît ?

La maîtresse de mon enfant en PS l'utilise. C'est comme un facebook de la classe. La maîtresse poste les photos/vidéos des activités, tu peux liker, commenter.
Il y a aussi des sujets épinglés (chez parents, pouvez-vous apporter...).
Ce qui est bien c'est qu'on peut communiquer non seulement avec la maîtresse mais également entre parents.
Bien évidemment, l'utilisation de l'appli est facultative. On peut s'opposer à ce que son enfant soit photographié. Les infos principales sont toujours dans le carnet de correspondance.
Enfin, il y a une version gratuite et une payante (pour télécharger les photos et avoir accès à l'ensemble des publications sur l'appli /sur l'ordi, on accès à tout l'historique).

[Marie 94]

https://www.lejdd.fr/Societe/Education/ ... xtor=cs1-4
Mixité sociale : les boursiers pourraient avoir des points bonus aux concours des grandes écoles

Pour favoriser la mixité sociale dans les grandes écoles, trois rapports préconisent un système de bonification pour les candidats boursiers lors des concours d'entrée. La ministre de l'Enseignement supérieur Frédérique Vidal fera des annonces lundi.

Si les bonus sont du même niveau que dans Affelnet, ça va sacrément chambouler le système. La pikettysation des esprits est en route. Pensée émue pour les parents parisiens CSP+

[Parsifal]

Pas de gros soucis pour eux, ceux qui ont de vraiment l'argent savent qu'il est devenu plus simple d'envoyer junior dans une fac US de la Ivy League.

A l'X et ENS, les surreprésentés sont les fils de profs (et eux ne sont pas boursiers). Signe que l'école ne fait plus son travail, mais que les profs savent très bien ce qu'il faut faire pour "y arriver".

[kamoulox]

+1 on ne cherche plus à avoir les meilleurs mais la meilleure mixité. C’est toute la différence.
Ça en deviens maladif cette mixité imposée

[Sifar]

Pas de gros soucis pour eux, ceux qui ont de vraiment l'argent savent qu'il est devenu plus simple d'envoyer junior dans une fac US de la Ivy League.

A l'X et ENS, les surreprésentés sont les fils de profs (et eux ne sont pas boursiers). Signe que l'école ne fait plus son travail, mais que les profs savent très bien ce qu'il faut faire pour "y arriver".

Et que donc, si on les laissait faire au lieu de les em.merder, la machine tournerait mieux. Mais comme le but est de détruire l'EN de l'intérieur pour mieux justifier sa fermeture, on laisse les folles hystériques des IUFMs devenus ESPE
donner libre cours à leurs délires.
Par ailleurs, les enfants d'enseignants bénéficient d'un avantage énorme: ils ne reçoivent pas chez eux le conditionnement prof/bashing, ça aide pour bosser à l'école.

Quant aux diplômes achetés à l'étranger... très bien pour ceux qui ont leur place de manager truc, moins bien pour ceux qui auront besoin de connaître un vrai métier, désastreux pour l'ensemble de la société française.
Mais les Chinois sont gentils, ils nous feront bénéficier de leurs technologies, ils nous laisseront un accès aux matières premières, parce que nous sommes le sel de la terre, nous sommes entitled et que pour ces asiatiques,
servir les européens est un honneur.

[wasabi]

Par ailleurs, en France, comparativement au Japon, il y a des poubelles partout.

Evidemment qu'il y en a en France, c'est justement la blague, ils jettent non pas parce qu'ils n'ont pas de poubelle mais parce que c'est culturel. Et au Japon il y a peu de poubelles, et même en Suisse j'ai jamais particulièrement remarqué qu'il y avait beaucoup de poubelles publiques.
D'ailleurs si vous regardez bien en France, dans les endroits les plus propres (la France rurale) il n'y a pas de poubelles publiques, alors que dans les endroits les plus sales (la France urbaine CSP- ou touristique )il y en a à foison. La France urbaine touristique réussissant à rester artificiellement propre grâce à une armée de mecs payés pour nettoyer, mais sinon c'est clairement un endroit crade. Donc la causalité n'est pas "Il y a des poubelles ->c'est propre" mais "c'est crade -> on met des poubelles", puis "C'est crade et on a mis des poubelles et c'est l'image de la France qui est en jeu -> on arrose de personnel de nettoyage"

Quand aux suisses, propres chez eux, mais....
J'ai plusieurs fois vu des bagnoles immatriculées en suisse vider leur coffre dans la nature coté français...

C'est la mentalité Suisse, "A Rome fait comme les romains". Pareil quand ils passent la frontière, ce sont les premiers à ne pas respecter les limites de vitesse.
D'ailleurs de manière générale, quand on est habitué à respecter les règles, quand on arrive dans un endroit où on ne les respecte pas vraiment on n'arrive pas à faire la différence de priorité culturelle entre celles qui sont optionnelles et celles qui sont à respecter, et quand comme dans le cas de la France, les règles se contredisent et qu'on est donc obligé d'en enfreindre certaines, les gens de pays stricts ne respectent plus rien. Je l'ai vu faire avec des Suisses, des Allemands, des Autrichiens...

[clairette2]

Pas de gros soucis pour eux, ceux qui ont de vraiment l'argent savent qu'il est devenu plus simple d'envoyer junior dans une fac US de la Ivy League.

A l'X et ENS, les surreprésentés sont les fils de profs (et eux ne sont pas boursiers). Signe que l'école ne fait plus son travail, mais que les profs savent très bien ce qu'il faut faire pour "y arriver".

Je ne crois pas que ce soit juste une question de "piston parental".
Je crois que les parents enseignants savent peut être un petit peu mieux que la majorité des parents comment éduquer un enfant... Par ex, en tant que mère enseignante, je trouverais extrêmement formateur de faire faire le ménage des classes aux élèves. Parce que j'imagine toutes les compétences que cela peut développer : responsabilité, autonomie, respect de l'autre et de soi, savoir mener son travail jusqu'au bout ( ce qui inclus le rangement), rigueur, humilité....

Avec nos enfants petits , nous savons la vertu de l'échange, du langage, du jeu partagé ( certains jeux de société sont formateurs), nous choisissons des livres de qualité etc, etc.... Bref, nous appliquons nos savoirs d éducateurs ( comportement et culture) à nos enfants.
Y'a pas que nous, heureusement, mais nous, on baigne dedans toute l'année..

Ca devrait rassurer les parents d'élèves sur nos compétences !!

[Parsifal]

Oui, l'essentiel de la différence provient vraisemblablement du rapport au savoir et du coup de l'éducation donnée aux enfants. Je me souviens dans l'autobiographie de Sartre avoir été marqué par le rapport au livre dans sa famille, qui est un encore plus fort que celui j'ai vécu moi même enfant. Evidemment je transmet cela à mes enfants, un peu de mystère, importance de l'objet et des histoires, mais l'école devrait être capable d'éveiller le même type d'intérêt chez quelqu'un n'ayant pas accès à cela chez lui.

Et puis finalement Huxley avait raison, dans une société idéale tout le monde n'a pas vocation à faire des études théorique. Faut ouvrir une spécialisation gaming dès le collège.

[alexlyon]

Pas de gros soucis pour eux, ceux qui ont de vraiment l'argent savent qu'il est devenu plus simple d'envoyer junior dans une fac US de la Ivy League.

A l'X et ENS, les surreprésentés sont les fils de profs (et eux ne sont pas boursiers). Signe que l'école ne fait plus son travail, mais que les profs savent très bien ce qu'il faut faire pour "y arriver".

Et que donc, si on les laissait faire au lieu de les em.merder, la machine tournerait mieux. Mais comme le but est de détruire l'EN de l'intérieur pour mieux justifier sa fermeture, on laisse les folles hystériques des IUFMs devenus ESPE
donner libre cours à leurs délires.
Par ailleurs, les enfants d'enseignants bénéficient d'un avantage énorme: ils ne reçoivent pas chez eux le conditionnement prof/bashing, ça aide pour bosser à l'école.

Quant aux diplômes achetés à l'étranger... très bien pour ceux qui ont leur place de manager truc, moins bien pour ceux qui auront besoin de connaître un vrai métier, désastreux pour l'ensemble de la société française.
Mais les Chinois sont gentils, ils nous feront bénéficier de leurs technologies, ils nous laisseront un accès aux matières premières, parce que nous sommes le sel de la terre, nous sommes entitled et que pour ces asiatiques,
servir les européens est un honneur.

Raisonnement vertical nationaliste périmé.
Les solidarités sont horizontales.
Aller voir les ventes de yearling à Deauville : acheteurs américains, allemands, iraniens, israélites, français, chinois, saoudiens s'y entendent très bien entre eux.

Et y méprisent le petir personnel français, belge, anglais, algérien, américain.

[Marie 94]

Et si on mettait un malus aux enfants de profs ?

[kamoulox]

Heureusement qu’il reste les gosses de profs pour faire profs aussi sinon il n y aurait presque plus de profs

[WolfgangK]

https://www.lesechos.fr/politique-socie ... tor=CS1-26

La démarche des huit grandes écoles va être élargie à d'autres écoles et aux filières universitaires : 250 établissements d'enseignement supérieur vont devoir dresser leur « feuille de route » sociale. Un comité de pilotage doit se mettre en place en novembre pour les examiner.

La ministre veut « le même taux de boursiers dans tous les établissements d'enseignement supérieur - universités, grandes écoles et idéalement aussi les écoles privées » d'ici à cinq ans. Ce taux est de 38 % dans l'enseignement supérieur. Mais Frédérique Vidal préfère évoquer les 31 % de boursiers du cycle master. Quid, dès lors, de l'objectif de Polytechnique de doubler son taux de boursiers pour atteindre 24 % ? « Si on passe notre vie à se fixer des objectifs chiffrés au pourcentage près, on aura raté le principal et le fondamental », élude la ministre. « On aimerait se dire qu'à l'horizon 2022, on sera à X % de boursiers dans toutes les formations de France et de Navarre, on veut se donner des taux de référence pour une vision très claire en 2022 », confiait-on pourtant, dans son entourage, au printemps dernier.

C'est vraiment honteux !
Les établissements d'enseignement supérieur n'y sont pour rien si des élèves d'une certaine catégorie de la population n'a pas le niveau.
Avec leurs c0nneries, un titulaire venant d'une origine supposée modeste sera toujours suspect d'avoir eu son diplôme par charité plutôt que par son niveau : à diplôme égal, il vaudra donc mieux recruter Charles-Edouard de Neuilly que Youssouf du 93 :

[Parsifal]

Bon je prendrai donc une année sabbatique un an avant que ma fille ne tente le concours

[Sifar]

https://www.lesechos.fr/politique-socie ... tor=CS1-26

La démarche des huit grandes écoles va être élargie à d'autres écoles et aux filières universitaires : 250 établissements d'enseignement supérieur vont devoir dresser leur « feuille de route » sociale. Un comité de pilotage doit se mettre en place en novembre pour les examiner.

La ministre veut « le même taux de boursiers dans tous les établissements d'enseignement supérieur - universités, grandes écoles et idéalement aussi les écoles privées » d'ici à cinq ans. Ce taux est de 38 % dans l'enseignement supérieur. Mais Frédérique Vidal préfère évoquer les 31 % de boursiers du cycle master. Quid, dès lors, de l'objectif de Polytechnique de doubler son taux de boursiers pour atteindre 24 % ? « Si on passe notre vie à se fixer des objectifs chiffrés au pourcentage près, on aura raté le principal et le fondamental », élude la ministre. « On aimerait se dire qu'à l'horizon 2022, on sera à X % de boursiers dans toutes les formations de France et de Navarre, on veut se donner des taux de référence pour une vision très claire en 2022 », confiait-on pourtant, dans son entourage, au printemps dernier.

C'est vraiment honteux !
Les établissements d'enseignement supérieur n'y sont pour rien si des élèves d'une certaine catégorie de la population n'a pas le niveau.
Avec leurs c0nneries, un titulaire venant d'une origine supposée modeste sera toujours suspect d'avoir eu son diplôme par charité plutôt que par son niveau : à diplôme égal, il vaudra donc mieux recruter Charles-Edouard de Neuilly que Youssouf du 93 :

C'est peut-être le but: quand on ne sait plus ce que valent les diplômes, la seule boussole est le carnet d'adresses. Mais je soupçonne que cette offensive en règle, cette destruction systématique, si elle répond en premier lieu à un objectif de réaction sociale, est en réalité causée par un ressort psychologique de haine contre le savoir, le talent, la culture: bref, contre sa propre civilisation.
C'est une orgie de destruction: destruction du corps social, destruction des repères familiaux, destruction du tissu industriel, etc... ( via les migrants, via les programmes d'éducation débiles, via la parole donnée à quelques dizaines de féministes, via l'euro. )
On brade, on solde, on déstructure, on démolit.
Ce n'est pas un plan concerté, c'est un mème auto-destructeur qui s'est emparé de l'Occident.

[alexlyon]

Oui mais il faut voir pourquoi.

Avec le numérique et un réservoir asiatique docile et bosseur, désormais les patriciens (oligarques) n'ont plus besoin de la plèbe (middle class fordiste), mais uniquement des esclaves (précaires déstructurés).

[clarine]

A propos d'enseignement supérieur, d'autres chiffres que chacun lira comme il voudra :


https://www.cereq.fr/sites/default/file ... a6eeab.pdf

[ignatius]

Rien ne vaut un bon CAP
Si tu combines avec un doctorat ou un bac +5, tu t'en tires pas mal.

[kamoulox]

A propos d'enseignement supérieur, d'autres chiffres que chacun lira comme il voudra :


https://www.cereq.fr/sites/default/file ... a6eeab.pdf

Quand je disais que faire des études ne m’aurait servi à rien!

[ignatius]

Quand je disais que faire des études ne m’aurait servi à rien!

Si, à apprécier mes blagues ciselées.

[kamoulox]

Quand je disais que faire des études ne m’aurait servi à rien!

Si, à apprécier mes blagues ciselées.

Bon en fait si, j’ai été au chômage + que si j’avais un bac +5

D’ailleurs je sais pas si je vais finir l’année, je mettrais un post dans la file des bonnes nouvelles, je vais me faire entretenir un peu

[clarine]

Quand je disais que faire des études ne m’aurait servi à rien!

C'est une lecture, en effet. Perso, au vu du salaire médian, je préfère quand même avoir fait des études .
Une autre lecture : les bas salaires ont bénéficié de la revalorisation du smic, les hauts salaires... En parallèle, la concentration des richesses aux mains d'une poignée n'a jamais été aussi forte (enfin si, peut-être avant les 2 guerres mondiales).

[clarine]

Bon en fait si, j’ai été au chômage + que si j’avais un bac +5

C'est ce qu'on peut lire dans la note du Cereq en lien : les moins qualifiés gagnent plus en raison de la hausse du SMIC mais le payent très cher en taux d'emploi . Le différentiel d'emploi avec les diplômés de grandes écoles est passé de 28 % à 45 %.

[kamoulox]

Je plaisante. Le diplôme reste important au moins pour s’éviter le chômage.
Même si finalement je suis un peu un alien au pays des BEP, l’écart est monstrueux avec un bac+5.
Avec 15 ans de boulot et en faisant des pirouettes, ma femme fait déjà mieux que moi avec son auto entreprise, et fera mieux que moi si ses entretiens se concrétisent sur paname. Comme là elle fini bientôt son job d’été prolongé ( à Max) elle va enchaîner peut être avec son premier cdi à peine fraîchement diplômée.
C’est là qu’on voit la différence entre études et pas études. Lancer ma « carrière » fut une grosse galère.

Faites des études les enfants!

[ignatius]

L'important dans les études, c'est de savoir en sortir au bon moment.
Rien n'empêche de les continuer en parallèle de leur emploi pour ceux qui le souhaitent.

[kamoulox]

L'important dans les études, c'est de savoir en sortir au bon moment.
Rien n'empêche de les continuer en parallèle de leur emploi pour ceux qui le souhaitent.

En sortir ou reprendre au bon moment également.

[slash33]

S'ils avaient exprimé le graphe en pourcent au lieu d'euros, la lecture aurait été très différente.

[WolfgangK]

https://theconversation.com/dont-blame- ... nds-124177

Teachers have very little to do with why some kids are better at school than others, our research shows. This contradicts the popular view that teachers matter most (after genes) when it comes to academic achievement.

Previous research has suggested teacher quality – which includes their qualification level and ability to organise the class – can account for up to 30% of the reason some students get better marks than others.

But our study of 4,533 twin pairs, published in the Journal of Educational Psychology, found classroom factors – which include teacher quality and class size – accounted for only 2-3% of the differences in students’ NAPLAN scores.

[WolfgangK]

https://www.cambridge.org/core/journals ... CB37E084E8

https://scihub.unblocked.earth/10.1017/sjp.2016.88

Education and Intelligence: Pity the Poor Teacher because Student Characteristics are more Significant than Teachers or Schools

ducation has not changed from the beginning of recorded history. The problem is that focus has been on schools and teachers and not students. Here is a simple thought experiment with two conditions: 1) 50 teachers are assigned by their teaching quality to randomly composed classes of 20 students, 2) 50 classes of 20 each are composed by selecting the most able students to fill each class in order and teachers are assigned randomly to classes. In condi-tion 1, teaching ability of each teacher and in condition 2, mean ability level of students in each class is correlated with average gain over the course of instruction. Educational gain will be best predicted by student abilities (up to r = 0.95) and much less by teachers’ skill (up to r = 0.32). I argue that seemingly immutable education will not change until we fully understand students and particularly human intelligence. Over the last 50 years in developed countries, evi-dence has accumulated that only about 10% of school achievement can be attributed to schools and teachers while the remaining 90% is due to characteristics associated with students. Teachers account for from 1% to 7% of total variance at every level of education. For students, intelligence accounts for much of the 90% of variance associated with learning gains. This evidence is reviewed.

Ça calme quand on est prof

[WolfgangK]

En croisement avec les adieux de franckyfranck "quand on veut on peut" :
https://www.biorxiv.org/content/10.1101/538108v1
Predicting educational achievement from genomic measures and socioeconomic status

The two best predictors of children's educational achievement available from birth are parents' socioeconomic status (SES) and, recently, children's inherited DNA differences that can be aggregated in genome-wide polygenic scores (GPS). Here we chart for the first time the developmental interplay between these two predictors of educational achievement at ages 7, 11, 14 and 16 in a sample of almost 5,000 UK school children. We show that the prediction of educational achievement from both GPS and SES increases steadily throughout the school years. Using latent growth curve models, we find that GPS and SES not only predict educational achievement in the first grade but they also account for systematic changes in achievement across the school years. At the end of compulsory education at age 16, GPS and SES respectively predict 14% and 23% of the variance of educational achievement; controlling for genetic influence on SES reduces its predictive power to 16%. Analyses of the extremes of GPS and SES highlight their influence and interplay: In children who have high GPS and come from high SES families, 77% go to university, whereas 21% of children with low GPS and from low SES backgrounds attend university. We find that the effects of GPS and SES are primarily additive, suggesting that their joint impact is particularly dramatic for children at the extreme ends of the distribution.

[WolfgangK]

Mouvement aux USA pour ne plus se baser sur des tests (SAT) pour le recrutement à l'université : https://www.fairtest.org/2019-best-year ... ed-admissi
Et il semblerait que UC Berkeley, la plus fameuse Université publique des USA, rejoigne le mouvement !

UC Berkeley Chancellor Carol Christ just announced her support of dropping the SAT and ACT as an admissions requirement. Says research has convinced her the tests" really contribute to the inequities" of the system.

[clairette2]

Quels sont les problèmes posés par ses tests ? Et quelles sont leurs nouvelles modalités de recrutement, pour être le plus juste possible ?

[Parsifal]

D'un autre coté c'est un peu vrai : si on apprend des trucs sérieux issus des génies du passé à ceux qui sont déjà un peu plus doués que les autres, ces derniers deviennent supérieurs aux autres humains.

Combiné à la liberté moderne et c'est une réelle menace pour une société. Menace qui n'est justifiée que si ces talents sont indispensables à la survie de la dite société ; par exemple en cas de conflit. Platon résolvait -théoriquement- cela en imposant aux éléments les plus doués de la société de mettre leurs talents au service de celle-ci.

Bref tout est en place pour une dictature des médiocres qui ne sont plus que marginalement victimes de Darwin.

[Sifar]

Mouvement aux USA pour ne plus se baser sur des tests (SAT) pour le recrutement à l'université : https://www.fairtest.org/2019-best-year ... ed-admissi
Et il semblerait que UC Berkeley, la plus fameuse Université publique des USA, rejoigne le mouvement !

UC Berkeley Chancellor Carol Christ just announced her support of dropping the SAT and ACT as an admissions requirement. Says research has convinced her the tests" really contribute to the inequities" of the system.

Excellent: et elle pourra recruter comme professeures les 6 filles à qui on a fait cadeau de l'ENS maths en 2019.

Bref tout est en place pour une dictature des médiocres qui ne sont plus que marginalement victimes de Darwin.

Il faut juste espérer que les médiocres en question n'aient pas besoin de prendre l'avion ou de passer un scanner. En fait, le gène que notre époque est en train de sélectionner, c'est celui de la chance.
Pas sûr que cela donne de bons résultats, mais au moins on va avoir des occasions de rire.

[henda]

Mouvement aux USA pour ne plus se baser sur des tests (SAT) pour le recrutement à l'université : https://www.fairtest.org/2019-best-year ... ed-admissi
Et il semblerait que UC Berkeley, la plus fameuse Université publique des USA, rejoigne le mouvement !

UC Berkeley Chancellor Carol Christ just announced her support of dropping the SAT and ACT as an admissions requirement. Says research has convinced her the tests" really contribute to the inequities" of the system.

L'étape d'après, c'est de demander la suppression des examens et distribuer les diplômes sur base d'assiduité aux cours ?

[WolfgangK]

Quels sont les problèmes posés par ses tests ? Et quelles sont leurs nouvelles modalités de recrutement, pour être le plus juste possible ?

Pas assez d'afro-américains et trop d'asiatiques avec de bons scores.
Les nouvelles modalités prendront sans doute en compte la "personnalités" des candidats, c'est ce qui permet à Harvard de prendre plus d'afro-américains et moins d'asiatiques que s'ils se basaient sur les scores.

[WolfgangK]

Mouvement aux USA pour ne plus se baser sur des tests (SAT) pour le recrutement à l'université : https://www.fairtest.org/2019-best-year ... ed-admissi
Et il semblerait que UC Berkeley, la plus fameuse Université publique des USA, rejoigne le mouvement !

UC Berkeley Chancellor Carol Christ just announced her support of dropping the SAT and ACT as an admissions requirement. Says research has convinced her the tests" really contribute to the inequities" of the system.

L'étape d'après, c'est de demander la suppression des examens et distribuer les diplômes sur base d'assiduité aux cours ?

Voilà. Mais les étudiants qui ne sont pas complètement cons mettront sans doute leur score sur leur CV au cas où certains employeurs ne seraient pas intéressés que par la couleur de leur peau ou ce qu'ils/elles ont dans le slip et/ou dans leur lit.

[WolfgangK]

Mouvement aux USA pour ne plus se baser sur des tests (SAT) pour le recrutement à l'université : https://www.fairtest.org/2019-best-year ... ed-admissi
Et il semblerait que UC Berkeley, la plus fameuse Université publique des USA, rejoigne le mouvement !

UC Berkeley Chancellor Carol Christ just announced her support of dropping the SAT and ACT as an admissions requirement. Says research has convinced her the tests" really contribute to the inequities" of the system.

Excellent: et elle pourra recruter comme professeures les 6 filles à qui on a fait cadeau de l'ENS maths en 2019.

Bref tout est en place pour une dictature des médiocres qui ne sont plus que marginalement victimes de Darwin.

Il faut juste espérer que les médiocres en question n'aient pas besoin de prendre l'avion ou de passer un scanner. En fait, le gène que notre époque est en train de sélectionner, c'est celui de la chance.
Pas sûr que cela donne de bons résultats, mais au moins on va avoir des occasions de rire.

Ce qui est terrible, c'est que personne ne fait remarquer que la question était mieux comprise en 1975 !
https://scihub.unblocked.earth/10.1126/ ... 7.4178.721

[WolfgangK]

https://www.nber.org/papers/w26480

Teacher Effects on Student Achievement and Height: A Cautionary Tale
Marianne Bitler, Sean Corcoran, Thurston Domina, Emily Penner

NBER Working Paper No. 26480
Issued in November 2019
NBER Program(s):Program on Children, Economics of Education Program

Estimates of teacher “value-added” suggest teachers vary substantially in their ability to promote student learning. Prompted by this finding, many states and school districts have adopted value-added measures as indicators of teacher job performance. In this paper, we conduct a new test of the validity of value-added models. Using administrative student data from New York City, we apply commonly estimated value-added models to an outcome teachers cannot plausibly affect: student height. We find the standard deviation of teacher effects on height is nearly as large as that for math and reading achievement, raising obvious questions about validity. Subsequent analysis finds these “effects” are largely spurious variation (noise), rather than bias resulting from sorting on unobserved factors related to achievement. Given the difficulty of differentiating signal from noise in real-world teacher effect estimates, this paper serves as a cautionary tale for their use in practice.

[Gpzzzz]

Pas bcp d infos sur la grève du 5... Pourtant il semble que pas mal d école soit complètement fermé..

[Madi94]

Pas bcp d infos sur la grève du 5... Pourtant il semble que pas mal d école soit complètement fermé..

Chez moi, 12 ecoles de la ville sur 16 sont fermées. Et parmi les ouvertes, celle de mon gremling ouverte pour 2 classes sur 17.
L hécatombe quoi...

[crispus]

Tssss : quand il y a une grève, personne ne s'en aperçoit.

[stchong]

Quoi de neuf, c'est simplement la France.
Rtt pour beaucoup pour garder les enfants.
Parlement en grève aussi, ah non, ils seront payés quand même.

Perso, je suis contre cette grève moi des enseignants qui font grève pour toucher plus de 2000€ par mois alors que leurs enfants gagnent ou gagneront moins. Et après ça se dit l'élite de la France, surtout quand tu es professeurs des écoles tu ne t'épuises pas à la tâche, si t'es capable de comprendre que les enfants n'ont pas le même vocabulaire qu'un adulte.
Pour moi l'équité c'est la même chose pour tout le monde, suivant les moyens de la France, l’inconvénient c'est que la France ne sait pas gérer ses finances. 1 300e de retraites pour tout le monde en fonction(prorata des trimestres travaillés , tout le monde même % de prélèvement. comme cela les pauvres seront moins pauvres et les plus riches seront au courant et se feront une épargne adéquat.
Justes 2 ans de moins de cotisation pour les maçons ,les ouvriers d'usines etc..... mais pas pour toute la branches la secrétaire, n'as pas la même pénibilité.

[FunamBulle]

Quel salmigondis !

[alexlyon]

Après, dès lundi, il faudra reprendre le travail pour rembourser les crédits.