clairette2 a écrit :
Merci. C'est intéressant. Effectivement, c'est un peu compliqué. les collègues de cet enseignant se posent des questions, et en fait personne ne sait si c'est embêtant ou pas, si ca peut poser des pb aux enfants dans leur construction, si, si, si..... Que faire ? L'écarter ? le laisser ? L'inspectrice aurait évoqué l'idée de le mettre plutôt dans des classes de petits, mais 1) pourquoi ? les enfants se posent aussi des questions à cet age et 2) il ne ne souhaite pas. Au nom de quoi l'obliger ? sur quelles bases légales ?
Pour mon fils et celui d'une copine qui travaille dans l'école, ca ne pose pas de problème, en fait, c'est comme s'ils ne voyaient rien. Et il n'y a pas eu de question des parents (donc à priori, pas de retour dans les maisons). Pour le moment, ce sont les adultes qui sont mal à l'aise.
Et puis, on peut imaginer qu'après l'été, il se présentera en femme et basta. Il y aura peut etre qq questions des CM1 de cette année qui passeront dans sa classe,, puis ce sera terminé, ce sera madame truc, et voila.
Moi ce que j'en pense, c'est que l'école vue par les enfants est un apprentissage progressif à comprendre que les enseignants sont souvent médiocres, névrosés, complexés, autoritaires, mal dans leur peau, ont des problèmes personnels, etc, etc. Un peu comme tout le monde quoi. En général, ça se passe plutôt en collège, parce que les enfants sont confrontés à 10 profs pas vraiment tous brillants, et pas à un seul toute l'année. Les illusions sur "les adultes ont toujours raison", les "adultes sont des modèles" et tout le toutim tombent progressivement de la sixième à la troisième, pour qu'il n'en reste ensuite plus grand chose.
Il parait que ça s'appelle la crise d'adolescence et le refus de l'autorité. De ce que j'en ai vu personnellement, par mon expérience, celle de mes enfants et celle de mon entourage en général, la crise de l'adolescence, c'est juste une grosse partie cette prise de conscience; Les adultes sont parfois faillibles, critiquables, pas du tout des modèles idéalisables, etc.
Plus les gosses s'en rendent compte de bonne heure, meilleur c'est pour leur rendre service. ça permet de leur expliquer qu'il faut avoir une confiance limitée dans les adultes qui sont en charge de ceci ou cela, qu'il faut garder des réserves à l'égard des gens, y compris ceux qui sont "investis" d'une autorité.
Bref, ce type n'est qu'un fonctionnaire qui change de sexe;
La leçon pour les gamins, c'est :
1° il faut s'en foutre, ça le regarde.
2° les adultes font des trucs qu'on n'est pas soit même obligés de faire, parce que le prof qu'on prend pour modèle, ça a des limites.
3° il faut apprendre à faire croire au prof qu'on l'admire et qu'on l'aime quand même, même si c'est uniquement pour améliorer le relationnel avec quelqu'un qui a besoin de ça pour asseoir son rapport aux élèves.
Du côté des parents, la leçon à en tirer, c'est :
4° apprenez à vos enfants à avoir un regard critique sur les enseignants et le système, parce que s'ils découvrent que c'est parfois moche et que vous avez maintenu dur comme fer que l'enseignant est un modèle qui a toujours raison, c'est vis à vis de vous que vos enfants auront un retour de bâton le jour où ils comprendront eux mêmes.
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