Une publication sur le thème de l'intersectionnalité, qui admet en gros que le concept est un peu fumeux, mais qu'après tout, il claque bien, et que c'est donc un bon concept pour le féminisme.
Plein d'extraits commentés (méchamment) de l'article, tout aussi amusants que l'abstract, sur ce thread : https://twitter.com/RealPeerReview/stat ... 9579813888
Une étude sur les raisons pour lesquelles les filles ont des problèmes dans les matières scientifiques, et ce qu'il faudrait améliorer. On notera l'échantillon gigantesque sur lequel a été menée l'étude.
Les raisons principales selon les auteurs sont de scandaleuses habitudes masculines, telles que poser les bonnes questions, avoir la capacité de penser de manière abstraite et rationnelle, la motivation, l'indépendance de pensée, et une faible crainte de l'échec.
Il va de soi qu'il va falloir combattre ces scandaleuses manières, et créer des cursus scientifiques dans lesquels elles ne seront plus valorisées.
https://www.campusreform.org/?ID=10338
Based on interviews with 8 female STEM students, two professors recently concluded that "masculine" norms are to blame for the lack of female STEM graduates.
According to the professors, these masculine norms include “asking good questions,” “capacity for abstract thought and rational thought processes,” “motivation,” “independent” thinking, and a relatively low fear of failure.
Malgré tout cela, ou peut-être pour corriger cette terrible injustice, il semble que l'ignoble patriarcat ait plutôt tendance à parfois favoriser les femmes dans le recrutement en STEM aux US (je me demande si cet article n'avait pas été déjà posté sur cette discussion).
Women preferred 2:1 over men for STEM faculty positions
http://news.cornell.edu/stories/2015/04 ... -positions
For decades, sexism in higher education has been blamed for blocking women from landing academic positions in STEM (science, technology, engineering and mathematics) fields.
But a new study by Cornell psychologists suggests that era has ended, finding in experiments with professors from 371 colleges and universities across the United States that science and engineering faculty preferred women two-to-one over identically qualified male candidates for assistant professor positions.
Et pour finir, une étude trouve des différences entre les cerveaux des petits garçons et ceux des petites filles dès l'âge de 1 mois.
https://link.springer.com/article/10.10 ... 017-1600-2